Kształtowanie świadomości międzykulturowej
2019-2-PMU-2174
Podsumowanie Projektu
Finansowanie:
161 989,00 PLN
Projekt realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (POWER), IV Oś Priorytetowa Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa, Działanie 4.2. Programy mobilności ponadnarodowej
Partner:
Platon School
Liczba uczestników:
20 uczniów + 3 nauczycieli
Termin mobilności:
16-27.10.2020
Wizyta przygotowawcza:
11-13.09.2020, uczestnicy – Dyrektor Szkoły oraz Szkolny Koordynator
Cele
Celem projektu było zwiększenie kompetencji kluczowych uczniów w obszarach takich jak rozumienie i tworzenie informacji, wielojęzyczność, umiejętności cyfrowe, osobiste, społeczne, obywatelskie oraz świadomość i ekspresja kulturalna. Działania projektowe, szczególnie te związane z muzyką klasyczną Polski i Grecji, pozwoliły uczniom rozwijać wiedzę i umiejętności w obszarze technologii, kultury i przedmiotów ogólnokształcących. Uczestnictwo w projekcie wpłynęło na poprawę wyników w nauce, szczególnie z przedmiotów takich jak język angielski, historia, geografia, muzyka i informatyka, co przyczyni się do wyższej zdawalności egzaminów i rozwoju kompetencji uczniów.
Rezultaty jakościowe:
- Uczniowie:
- Wzrost kompetencji, zainteresowania tematyką projektu i komfortu w języku angielskim.
- Zwiększenie umiejętności w zakresie przedmiotów i pracy zespołowej, w tym w grupach międzynarodowych.
- Rozwój umiejętności projektowania stron, materiałów promocyjnych oraz kompetencji osobowych, jak samodzielność i odpowiedzialność.
- Lepsze wyniki w nauce i aktywność na rzecz szkoły, a także większa chęć do samorozwoju i planowania dalszej kariery edukacyjnej.
- Nauczyciele:
- Uaktualnienie wiedzy zawodowej, rozwój kompetencji językowych oraz wymiana doświadczeń.
- Zwiększenie umiejętności stosowania nowych metod nauczania, ewaluacji i monitorowania efektów kształcenia.
- Zadowolenie z pracy i świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie.
- Kadra zarządzająca:
- Zwiększenie doświadczenia w zarządzaniu projektami, wypracowanie narzędzi wspierających procesy zarządcze.
- Zacieśnienie współpracy z grecką szkołą, poprawa jakości kształcenia, zwiększenie prestiżu szkoły oraz aktywizacja osób o zmniejszonych szansach.
- Podejmowanie nowych inicjatyw edukacyjnych oraz realizacja projektów ponadnarodowych.
Rezultaty materialne:
Efektem prac międzynarodowych grup uczniów były materiały promujące projekt, dostępne w trzech wersjach językowych (polski, angielski, grecki).
- Strona internetowa projektu: Uczniowie stworzyli witrynę o muzyce klasycznej Polski i Grecji, szczególnie o dorobku Fryderyka Chopina. Strona zawiera prezentacje, słowniczek polsko-grecko-angielski oraz informacje o projekcie. Uczniowie wykorzystywali materiały zebrane w Polsce i Grecji, tworząc profesjonalną stronę z treściami, fotografiami i materiałami audiowizualnymi, wymagającą interdyscyplinarnej wiedzy.
- Słownik projektowy w trzech językach: uczniowie opracowali słownik dotyczący tematyki projektu, rozwijając kompetencje językowe, szczególnie w komunikacji. Słownik został stworzony graficznie i udostępniony na stronie internetowej.
- Broszura i prezentacja multimedialna: Uczniowie stworzyli broszurę i prezentację przedstawiające cele projektu oraz zrealizowane działania, z użyciem zdjęć i opisów.
Relacje
Po relacje z projeku europejskich, realizowanych przez Liceum Ogólnokształcące im. F. Chopina w Sochaczewie, zapraszamy na Facebooka.
PROJECT SUMMARY
Funding:
161 989,00 PLN
Project implemented by the European Social Fund under the Operational Programme Knowledge Education Development (POWER), Priority Axis IV Social innovation and transnational cooperation, Measure 4.2. Transnational mobility programmes
Partner:
Platon School
Number of participants:
20 students + 3 teachers
Mobility date:
16-27.10.2020
Preparatory visit:
11-13.09.2020, participants – School Principal and School Coordinator
GOALS
The aim of the project was to increase students’ key competences in areas such as understanding and creating information, multilingualism, digital skills, personal, social, civic and cultural awareness and expression. Project activities, especially those related to classical music of Poland and Greece, allowed students to develop knowledge and skills in the area of technology, culture and general subjects. Participation in the project improved academic results, especially in subjects such as English, history, geography, music and computer science, which will contribute to higher exam pass rates and the development of students’ competences.
Qualitative results:
- Students:
- Increased competence, interest in the project topic and comfort in English.
- Increased skills in subjects and teamwork, including in international groups.
- Development of skills in designing websites, promotional materials and personal competences such as independence and responsibility.
- Better academic results and school activity, as well as a greater willingness to self-develop and plan a further educational career.
- Teachers:
- Updating professional knowledge, developing language skills and exchanging experiences.
- Increasing the ability to use new teaching methods, evaluate and monitor learning outcomes.
- Job satisfaction and awareness of the need for lifelong learning.
- Management staff:
- Increasing experience in project management, developing tools supporting management processes.
- Strengthening cooperation with the Greek school, improving the quality of education, increasing the school’s prestige and activating people with reduced opportunities.
- Undertaking new educational initiatives and implementing transnational projects.
Material results:
The work of international groups of students resulted in materials promoting the project, available in three language versions (Polish, English, Greek).
- Project website: Students created a website about classical music of Poland and Greece, especially about the achievements of Fryderyk Chopin. The website contains presentations, a Polish-Greek-English dictionary and information about the project. Students used materials collected in Poland and Greece to create a professional website with content, photographs and audiovisual materials, requiring interdisciplinary knowledge.
- Project dictionary in three languages: students developed a dictionary on the project theme, developing language competences, especially in communication. The dictionary was created graphically and made available on the website.
- Brochure and multimedia presentation: Students created a brochure and presentation presenting the project objectives and activities carried out, using photos and descriptions.
Relacje
For a report on this project, implemented by the Secondary School of F. Chopin in Sochaczew, please visit Facebook.